前世身份测试2、三国两晋南北朝时期(大时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立)
4、辽宋夏金元时期(少数民族并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立)
半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
例一：井田制(经济基础)导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)标志着奴隶制社会开始
例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍
例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的运动风起云涌。什么是中央制度?中央制度的特点?意义?
(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高权集于一身。
****主义与中央的关系二者相辅相成，中央是君主****的前提和基础，君主****是中央的必然产物。目的都是为了中央和君主的绝对。
1、上：唐太励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了的基础。
2、民族关系上：唐太采取的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
3、对外关系上：唐太实行的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了
4、个人品质上：唐太善于用人和纳谏，具有很强的能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的策略产生了深远影响。
4、民族关系：“战而后和”策略、“羁縻府州”设置、安西都护府、和亲政策、文成公主入藏、民族团结政策
1、上：考试，吸收了不少寒士进入，有益于扩大和巩固封建的基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;有利于形成高素质的文官队伍。
1、学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理，这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自在地可以象社会一样文理均衡的道，最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于。
1、上：打破世家大族垄断的局面，扩大了阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率
3、思想上，教育上八股取士，忽视自然科学的教育，知识思想，科技发展缺乏人才培养的社会。
2、1894年中日甲午战争《马关条约》资本输出为主取代商品输出为主(经济侵略方式改变)(第二次工业后，进一步扩大海外市场)
3、1900年八国联军侵华战争《辛丑条约》完全沦为半殖半封社会，清完全变成帝国主义侵华工具
3、资产阶级维新派(康梁)学习君主立宪制度(走日本人的)
4、资产阶级派(孙)学习的三权分立的制度(走美国人的)
6、()学习马克思主义社会主义(走苏联人的)
从学习的“器物”到学习的“制度”到学习的“思想文化”，中国的近代化经历了三个历程
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